Tijdens onze kijker 5 leerden we over wervende teksten. Uitnodigingen, affiches, zoekertjes, advertenties, …
Nu hebben we zelf een wervende tekst gemaakt voor onze (gefantaseerde) rommelmarkt. 😉






















Tijdens onze kijker 5 leerden we over wervende teksten. Uitnodigingen, affiches, zoekertjes, advertenties, …
Nu hebben we zelf een wervende tekst gemaakt voor onze (gefantaseerde) rommelmarkt. 😉






















Tijdens de laatste twee weken leerden we over verschillende grondstoffen en materialen. We leerden ook wat bij over constructies en hoe we deze stevig kunnen maken. We probeerden heel wat uit en zo werkten we toe naar onze eindopdracht: Maak een brug met krantenpapier en deze brug moet 1 kg kunnen dragen en 70 cm overbruggen.
















De voorbije dagen hebben we zoekertjes geplaatst of een mailtje geschreven naar iemand om ons tweedehandsspulletje te verkopen. Nu proberen we het ook aan de man te brengen door middel van een telefoongesprek. Hier zie je alvast hoe we het inoefenden. (De antieke telefoons vielen in de smaak, hahaha)








Elke dag herhaalden we onze provincies en hun hoofdsteden. Vandaag koppelden we dit aan enkele leuke inoefenspelletjes. We deden verschillende kahoots, Manneke Pis (zwarte pieten), kwartetten, veterspel, … We hebben knap samen gespeeld!

























Dit bestaat uit meerdere stappen. Elke keer er een nieuwe stap bijkomt, kan je deze hier telkens onder vinden.
Eerste stap: Door middel van vragen gaan we op het internet op zoek naar antwoorden. We passen de info aan op kindermaat en werken met verschillende lettertypes, groottes en kleuren.














Stap twee: We zoeken naar foto’s, prenten, landkaarten die bij onze gevonden informatie hoort. Deze leren we ‘knippen, plakken, vergroten en verkleinen’.











Deel drie: We knippen en plakken en maken onze informatiefiche aantrekkelijk voor de andere leerlingen van onze school.








Deel vier: We oefenen onze informatie in. We moeten vertellen, niet voorlezen. Nadien vertellen we over ons dier aan een klasgenootje.


















Deel 5: We brengen onze presentatie over aan de leerlingen van het tweede en het derde leerjaar. Durven we luid en duidelijk te praten? Kunnen we antwoorden op hun vragen? Maar vooral genieten van en fier zijn op ons werk.























Deel 6: Kijken jullie ook maar eens goed naar onze mooie fiches!

















































Binnenkort komen ook de andere uiltjes er nog aan maar die laten nog even op zich wachten. 😉
















