We presenteren ons dier en beantwoorden vragen.

We hadden het derde leerjaar uitgenodigd om eens kennis te maken met onze vreemde dieren. We stelden ons dier aan hen voor en beantwoordden hun vragen .

Een eigen infofiche maken van ons eigen gekozen dier.

Het thema van taal waar we nu een kleine maand aan gewerkt hebben is ‘Vreemde dieren’. Super leuk. We leerden verschillende nieuwe dieren kennen door het lezen van infofiches, het beluisteren van infofiches, het bekijken van dierenreportages, opzoekwerk te verrichten om aan antwoorden te komen over vreemde dieren, …

Nu was het de beurt aan onszelf om met alle aangeleerde vaardigheden een eigen infofiche op te stellen.

We kozen allemaal een ander vreemd dier, gingen op zoek naar informatie in boeken en op het internet. We moesten typen, leren knippen en plakken, tekst bewerken, foto’s zoeken en ook hier knippen en plakken en natuurlijk alles netjes opslaan.

Met alle informatie mochten we dan onze eigen infofiche opstellen en tonen aan onze ganse school. En hebben de andere leerlingen vragen over ons gekozen dier… dan willen wij ze gerust beantwoorden.

De eeuwenband.

758 ligt in de 8e eeuw. De 5e eeuw begint in het jaar 401 en eindigt in het jaar 500. enz.

We hebben heel hard gewerkt met de eeuwenband en eenvoudig was het niet. We sloten ons thema af met een ganzenbord om zo alles nog eens een keer te herhalen.

De blobvis!

We leerden al heel wat bij over vreemde dieren, maar vandaag was het wel een heel speciaal dier, namelijk de blobvis!

We moesten op zoek gaan naar informatie via tablet, laptops en infoboeken.

Bezoek aan het Vrieselhof!

Op donderdag 3 oktober trokken we met volle moed naar het Vrieselhof. Het weer zat ons zeker tegen maar we hebben ons niet laten doen.

Onze gids nam ons mee op ontdekkingstocht en we speelden ook enkele bosspelletjes.

We spelen een spel… ’s morgens!

Jaja, wiskunde hoeft niet altijd maar noteren, noteren te zijn. Vandaag rekenden we door middel van een ganzenbord! Optellen en aftrekken tot 1000 maar ook gekke opdrachten zaten er tussen (bv: leg een kaart op je hoofd en loop achterwaarts een rondje rond je tafel). De leerlingen van het vierde leerjaar deden het super!