Door kleine en leuke proefjes leerden we onze zintuigen nog een beetje beter kennen.
De leerlingen van het vierde werkten super enthousiast mee en dat zorgde voor een hele leuke middag!
We schilderden een rendier met ecoline.
We maken een infofiche over ‘mijn vreemd dier’.
Ons taalthema was deze keer ‘Vreemde dieren’. We leerden meer over taal en ook over de dieren. Maar natuurlijk moest ons trotsproduct nog komen… ons eigen dier voorstellen. Stap voor stap werkten we hier aan, eigenlijk een soort van spreekbeurt dat we maakten.
Eerst leerden we wat een infofiche was en wat hierop allemaal terug te vinden was. Dan gingen we zelf op zoek naar info. Hoe? … Eerst zelf vragen stellen waarop wij graag een antwoord wilden weten en dan op zoek op het internet.
Deze informatie gingen we op kindermaat uitschrijven en structuur aanbrengen binnenin onze tekst. Ook foto’s mochten niet ontbreken. Knippen en plakken leerden we ook weeral.
En dan een mooie infofiche maken zodat het aantrekkelijk wordt voor andere leerlingen van onze eigen klas maar ook voor de andere leerlingen van onze school. Als laatste oefenden we onze infofiche in en gaven we een kleine spreekbeurt aan de leerlingen van het derde leerjaar en mochten deze ook nog vragen stellen aan ons.
Super knap gedaan 4e leerjaar!
Sinterklaas!
Jammer genoeg kon de Sint dit jaar geen bezoekje brengen op onze school. Hij had echter wel een videoboodschap voor ons en een leuke Sinterklaaszoektocht!
Na de zoektocht ontdekten we onze pakjes en lekkernij!
We oefenden ons nieuw thema ‘België’ in.
Deze week en volgende week werken we rond het thema ‘België’. We zien dat België bestaat uit verschillende gemeenten, provincies en gewesten. De buurlanden van België bekijken we ook. Ons ruimtegevoel wordt elke dag groter en groter.
Vrijdag studeerden we de provincies en hun hoofdplaatsen verder in door middel van spelletjes. De leerlingen van het vierde waren super enthousiast! Kei tof!
De griezelige tovenaar!
Ons thema deze keer was ‘De griezelige tovenaar’ tijdens de muvo-namiddag. We leerden een liedje aan, knutselden, we dansten op griezelige muziek en beluisterden enge klassieke muziek.
Laat die Halloween maar komen, wij zijn voorbereid!
Orde in het plantenrijk
Vandaag gingen de leerlingen verschillende planten in groepjes plaatsen. Ze moesten rekening houden met verschillende kenmerken van de planten. Ze deden het super goed!
Speuren naar sporen.
Op donderdag 1 oktober maakten we onze eerst uitstap van dit jaar. We gingen naar het Vrieselhof te Oelegem. Hier gingen we speuren naar sporen.
Ook al zagen we ze niet altijd, in het bos van het Vrieselhof leven vele dieren van klein tot groot. Kever, slak, muis, mol, specht, vleermuis, vos en ree … allemaal laten ze sporen achter wanneer ze hun hol of nest verlaten. Tijdens deze wandeling stuurde de gids de kinderen als echte speurneuzen op pad om pootafdrukken, voedselresten, slaapplaatsen of uitwerpselen te vinden en de eigenaars de identificeren.’
We oefenen de eeuwenband verder in.
Ons thema van WO is ‘We zien de tijd’. Een onderdeel hiervan was de eeuwenband. Niet eenvoudig maar wel heel leuk. In welke eeuw ligt 1725, geef een jaartal uit de 6e eeuw, …
De leerlingen van het vierde leerjaar deden het super en oefenden heel goed mee tijdens de les. Tijd dus voor een spelletje en samen de leerstof verder inoefenen.
We typen ons eigen verhaal.
Ons eerste thema van taal zit er bijna op, fantasieverhalen. We hebben de boeken ‘Munkel Trog’ en ‘De Vindeling van Wammerswald’ samen gelezen en beluisterd. Als eindproduct moesten we zelf een fantasieverhaal schrijven. En om het helemaal af te werken tot een mooi verhalenboek, typten we deze week onze eigen tekst over.
